Comissão Própria de Avaliação

A FACSA tem como princípio básico norteador das ações a qualidade de seus serviços. Princípio resultante da Avaliação Contínua e Permanente das condições de funcionamento, do desempenho dos profissionais que fazem e farão parte do corpo da Instituição, além de intervenções que possam concorrer para a eficiência e eficácia de todas as suas ações.
 A presença desse processo de avaliação se impõe, quer em obediência aos dispositivos legais, quer por necessidades internas que exigem permanente inquirição, reflexões, atualizações e conseqüentes mudanças de rumo, bem como aprimoramento constante. Para alcançar esses objetivos a CPA anualmente dinamizará sua ações e atuará sob a coordenação do Diretor Acadêmico.
A FACSA a partir do seu Projeto de Avaliação Institucional pretende identificar, através de uma avaliação contínua e sistemática de informações, dados, idéias e opiniões, situações que necessitem tomada de decisões de todos que participam da Instituição.

Objetivos Gerais
São objetivos gerais da CPA da Faculdade Santo Agostinho – FACSA:

• Estimular o desenvolvimento da qualidade de ensino, extensão e iniciação científica em todos as áreas do conhecimento;
• Ampliar e diversificar as relações da FACSA, enquanto Instituição aberta à sociedade em suas dimensões local, regional, nacional e global

Objetivos Específicos
Os objetivos específicos da CPA da FACSA centram-se em:

• Impulsionar um processo criativo de autocrítica da Faculdade;
• Ampliar e diversificar as relações da FACSA, enquanto Instituição aberta à sociedade em suas dimensões local, regional, nacional e global
• Repensar objetivos,  modos de atuação e resultados na perspectiva do envolvimento contínuo das ações da Faculdade com as necessidades da comunidade;
• Articular o processo de avaliação, enfocando em um primeiro momento o ensino de graduação e pós-graduação, e suas interfaces com a iniciação científica e a extensão;
• Acompanhar a implantação dos projetos de ensino, iniciação científica e a extensão na Faculdade;
• Redimensionar constantemente as ações previstas no Projeto Pedagógico Institucional, nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação e Pós-Graduação e neste Plano de Desenvolvimento Institucional.

Procedimentos e Metodologia de Trabalho da CPA da FACSA
A metodologia do trabalho prevê duas vertentes articuladas para sua implantação: uma vertente política, compreendendo as dimensões interna e externa da avaliação e uma vertente técnica, compreendendo os aspectos quantitativos e qualitativos da realidade a ser examinada.

O Projeto da CPA da FACSA envolve as seguintes estratégias de ação:

• Sensibilização:
Compreende o conjunto de atividades de discussão do próprio processo de avaliação: entrevistas, seminários, encontros, estudos e outros.

• Diagnóstico:
Ação pela qual se verifica a realidade da Instituição, tanto acadêmica, administrativa e de infra-estrutura física, com instrumentos próprios.

• Avaliação Interna:
Envolve análise do diagnóstico e auto-avaliação realizada com a comunidade acadêmica. Considerada a estratégia central do processo, cabe-lhe o balanceamento entre realidade atual e realidade desejada, através da análise de todos os sujeitos envolvidos no processo.

• Avaliação Externa:
Realizada pelo INEP através de instrumento próprio e, em períodos pré-determinados conforme autorização e reconhecimento de cursos de Graduação na IES.

• Reavaliação:
Conjunto de ações de um ciclo completo de avaliação que deverá se repetir, estabelecendo-se como prática permanente visando a inserção com a comunidade local, regional e global e atendendo as necessidades pedagógicas dos envolvidos com o ensino, a extensão e a iniciação científica. Tais instrumentos de avaliação direcionam a reconstrução do Projeto Pedagógico Institucional e as adequações do Plano de Desenvolvimento Institucional.
A Faculdade Santo Agostinho – FACSA acredita que a Avaliação Institucional tem uma função educativa. A partir das ações da Comissão Própria de Avaliação e do acompanhamento do desempenho da IES, direcionarão as suas ações com novos patamares de qualidade dos serviços prestados à comunidade acadêmica, ao município, ao Estado e ao País, fortalecendo assim seu compromisso social.